教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004108 |
张教员.(女)
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烟台大学 通信工程 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初中英语, 高中生物 |
篮球,古筝 |
2016-9-24 12:34:57 |
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2004106 |
崔教员.(女)
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烟台大学 工商管理 本科大三在读 |
小学语文, 小学英语, 小学全科, 初中化学, 初中生物, 高中史地政, 英语四级 |
本人烟台大学大三本科在读生,性格开朗大方,以前做过家教带小学的小朋友,跟孩子相处的很好,孩子成绩有所提高,另外本人是文科生,高中文科偏好,文笔较好,并且文科生心思细腻比较有耐心细心。因为课余时间比较多... |
2016-9-24 10:57:03 |
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2004105 |
周教员.(男)
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烟台大学 机械设计制造及其自动化 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 英语四级 |
我本人比较耐心,和蔼,与学员能容易相处,我的专业是工科类的,所以理科方面很擅长。然后大学四级也顺利通过,初中物理竞赛获得二等奖。总的来说,我比较擅长理科,然后语文,英语也很有优势,高中当了两年语文... |
2016-9-24 10:38:26 |
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2004104 |
刘教员.(男)
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烟台大学 能源与动力工程 本科大二在读 |
小学全科, 初中全科, 乒乓球, 羽毛球 |
我性格热情幽默,与人沟通能力强,以前有过辅导班辅导学生的经验,所以可以胜任这份工作。除此之外,我热爱运动,喜欢泡图书馆,参加各种活动,在学校举办的足球比赛,小品大赛等比赛中均获奖。数学是强科,英语四级... |
2016-9-24 10:28:33 |
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2004066 |
李教员.(女)
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烟台大学 韩语 本科大三在读 |
小学全科, 初中全科, 韩语 |
对待学生耐心,以前有过家教经验,暑假教过辅导班 |
2016-9-24 10:20:16 |
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2004014 |
杨教员.(女)
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烟台大学 公共事业管理 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 高中语文, 高中政治, 计算机基本操作, 乒乓球 |
本人是烟台大学本科在读大二学生,属于理科生,但我觉得我对文科方面更擅长,对于初中以下的理科方面的东西还是擅长的。对于文科方面很多科目都很不错。在学校也得奖学金之类的。现在主要由于课余时间还算比较多,想...
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2016-9-24 10:15:25 |
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2004101 |
吕教员.(女)
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烟台大学 汉语国际教育 本科大四在读 |
小学语文, 小学英语, 初中语文, 初中英语, 高中语文, 高中英语, 英语口语, 英语四级 |
因为未来想从事教育工作,所以本科阶段做了很多相关工作。
2014年3月到6月在烟台市莱山区东风岭小学做了一学期实习老师,教五年级英语。
2015年寒假在威海北学大教育教初四数学和初四英语。
20... |
2016-9-22 19:50:39 |
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2004099 |
李教员.(女)
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烟台大学 生物科学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 高中语文, 高中生物, 高中生物 |
开朗活泼,平易近人。喜欢与孩子交往。中小学成绩优异。 |
2016-9-22 16:44:59 |
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2004091 |
赵教员.(女)
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烟台大学 制药工程 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中化学, 初中生物, 高中英语, 高中化学, 高中生物, 高三化学, 高中生物, 英语四级 |
我是一名大三本科在读生,我兴趣广泛,活泼开朗,在校期间我和小伙伴们一起参加过羽毛球比赛,院文艺晚会,校合唱比赛,校运动会,平时喜欢运动,喜欢乒乓球,网球,羽毛球等。学习方面,小升初我以校第一名的成绩进...
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2016-9-19 17:59:17 |
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2004013 |
姜教员.(男)
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烟台大学 物联网工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中语文, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作, 羽毛球吉他 |
本人是烟台大学大二的理科生。擅长初中物理、化学、生物等初中科目。小学的各种科目也完全没有问题。高中的化学生物也比较擅长,没有多大问题。喜欢与人沟通,相互了解,帮助学员提升成绩的同时也可以帮助学员解决其...
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2016-9-19 8:29:10 |
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