教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003271 |
段教员.(女)
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鲁东大学
英语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中英语, 法语, 计算机基本操作 |
曾在全校英语配音大赛中获二等奖
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2015-12-6 15:25:02 |
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2003154 |
刘教员.(男)
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鲁东大学
化学
本科大三在读 |
小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中地理, 初中政治, 初中历史 |
在辅导班教过半年多的初中数理化以及生物，做事认真负责，个人学习成绩优秀，连续两年获得校级一等优秀学生，并获国家励志奖学金。
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2015-11-23 13:07:16 |
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2003067 |
付教员.(女)
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烟台大学
国际经济与贸易
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中史地政, 美术类, 绘画类 |
耐心细心，有丰富家教经验，会画素描。
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2015-11-23 13:05:48 |
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2003182 |
张教员.(女)
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烟台大学
土木工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中数学, 高中物理 |
学习成绩优异，专业前十。性格外向，活泼开朗，容易和别人成为朋友。有耐心。 |
2015-11-21 20:30:03 |
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2003228 |
颜教员.(男)
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鲁东大学
小学教育
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理 |
小学教育专业学生，有过硬的专业素质，有长期的辅导班经验，曾在小学代过课，有大量的经验，擅长与学生交流，了解学生心理情况，喜欢孩子，希望能将自己所学的东西应用于实践，帮助更多的孩子提高成绩。 |
2015-11-21 20:30:02 |
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2003250 |
刘教员.(女)
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烟台大学
国际经济与贸易
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文, 高中数学, 高中政治, 高中史地政, 英语四级 |
有耐心 |
2015-11-21 20:27:54 |
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2003070 |
任教员.(女)
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鲁东大学
软件工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中全科, 高中语文, 高中数学, 高中英语, 高中物理, 高中化学, 高中生物, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
热情开朗，友善，稳重，，耐心认真负责，会古筝，计算机方面熟练， |
2015-11-12 11:22:10 |
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2002983 |
吴教员.(男)
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烟台大学
机械设计制造及其自动化
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中历史, 初中地理, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中英语, 英语四级, 英语六级 |
英语四六级已经通过，口语上也曾经和真正的外国人交流过，因此口语也是较为擅长。性格开朗，对待学生和蔼，愿意与学生交朋友，以让学生真正学到知识为目的。个人擅长文科类科目。
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2015-11-12 11:21:39 |
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2003223 |
李教员.(女)
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鲁东大学
汉语言文学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中历史, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 高中语文 |
鲁东大学本科大二在读，汉语言文学专业。原专业英语有一定的英语基础，有耐心责任感。 |
2015-11-8 17:58:52 |
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2003195 |
付教员.(女)
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烟台大学
生物科学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科, 初中语文, 初中数学, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中历史, 初中政治, 初中历史, 高中语文, 高中数学, 高中化学, 高中生物, 高三数学, 高中生物, 英语四级 |
英语竞赛中得过优秀学生奖，喜爱学生，沉稳有耐心，与孩子能够好好相处。 |
2015-11-4 19:40:51 |
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