通过随机摇号，足球被纳入了今年青岛市的体育中考(微博)，分值5分。这立即引起了公众热议，有人认为学生为考试“踢球”，有人拍手叫好称“迎来足球希望”。记者调查发现，“足球中考”并非要为难学生，也不是为了培养足球明星，这种随即抽取体育中考项目的背后折射了应试教育下青少年体质被忽视的隐忧。
足球首度在中考“走红”
足球作为世界第一大运动，绿茵场上进球瞬间的兴奋和球员、球迷的“疯狂”经常见诸各大报端，但在今年情人节，足球成为青岛中考乃至全国中考的“红人”，因为足球在国内首次被纳入体育中考。大部分女考生不禁咋舌，不少男生喜笑颜开。
记者近日走访了青岛第五中学、青岛第四十一中学等学校，操场上都能看到正在练习足球绕标的学生。青岛第五中学校长董涛对记者说：“山东考生多，升学体育考试中足球5分对学生很重要，几分就可能拉开重点高中和普通高中的距离，甚至决定能否考上高中。除了体育课，学生抓紧课间时间都在练习，有些回家还练。”
按照《国家学生体质健康标准》规定，中考选测项目足球运球是在长30米、宽10米场地内设置5个标志杆，受测者运球依次过杆，抢跑、漏杆、碰杆、故意手球等属违规，成绩无效。每人跑两次，记录最好的一次成绩，男生满分是7.5秒，女生满分是8.1秒。
青岛第五中学初三学生娄瑞说：“听到考足球还挺出乎意料的，因为除了体育课，我不大碰足球。运动里喜欢跑步，不喜欢打篮球和踢足球。现在体育课和课间都练足球，压力没刚开始那么大，两个月以后应该能拿90分以上。”
青岛第四十一中学初三学生王亮修觉得考足球很幸运。“我们小学体育课就学过足球，有时周末和课余时间都喜欢和同学去踢球。现在老师掐表是8秒左右，练一练应该能拿满5分。”
王玥明是青岛第五中学的一位女考生，她对记者说，女生不大喜欢踢足球，但是要考试所以大家都在练。难点就是绕标的时候踢球的力度掌握不好，劲大了球就跑远了，劲小又绕得慢，老师现在正指导大家击球的力度和部位。
“足球中考”缘何而生？
足球成为体育中考的项目引起关注，但这是否是青岛的创新之举？青岛市教育局副局长、新闻发言人隋志强告诉记者，答案是否定的。因为2007年公布的《国家学生体制健康标准》中，足球就是初中升学体育考试的选测项目之一，青岛只是将规定予以实践。
根据《国家学生体制健康标准》，青岛市制定了当地初中升学体育考试方案。体育中考包括过程管理和升学考试，过程管理分值今年由原来的15分升至30分，每学年10分；升学考试分三项，每项5分。必测项为男生1000米和女生800米，选测两项来自《国家学生体制健康标准》规定的选测项目，第一类为坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握力体重指、50米跑、立定跳远和跳绳，第二类为篮球运球、足球运球和排球垫球。
“选测项目原来由教育主管部门确定，但由于项目相对比较固定，学校为提高成绩可能让学生只练一个项目，达不到学生耐力、身体协调能力和运动技能协调发展的目的，”隋志强说，“为此，两年前青岛市教育局通知各个学校，从2012年中考开始，选测项目通过中国体育彩票标准摇号机抽取，今年抽签抽到第一项为男生50米跑和女生立定跳远，第二项为足球。”
隋志强表示，抽签有学校代表、学生和家长代表、教育社会监督员和纪委监察部门代表参加，抽到什么项目谁都不知道。抽签目的是让学校均衡发展学生各方面的身体素质，例如必测项目长跑反映学生的耐力，引体向上反映学生力量，足球则反映学生运动的灵活性、柔韧性和力量。这是利用中考“杠杆”使学校合理安排体育教学课时，重视体育教学，均衡发展学生体质，实现最初设置体育中考的目的。
“因此，今年测试足球并不是说青岛要培养足球运动员或球星。按照《国家学生体质健康标准》中‘选测项目原则上每年不得重复’的要求，明年第二类选测项目中足球就不是候选项，”隋志强说。
“足球中考”唤起的“隐忧”
有教育界人士指出，青岛“足球中考”的来历和随机抽取项目方式的目的折射出目前我国应试教育导致学校、家长甚至整个社会忽视学生体质的现状。在以成绩论“英雄”的重压之下，被迫出现了以应试教育所看重的成绩来唤起对学生体质的关注，促进青少年体质的提升和全面发展，反向撬动素质教育的推进。
青岛市第四十一中学校长解洁雯对记者说：“足球纳入中考我认为是好事，这会让家长、老师反省一味读书是否可以让孩子成才。抠课本到最后可能多考一分都难，但是走出教室，去跑步、去踢球，参加体育活动不仅能放松大脑，考高中还能多加分。这能逐步让家长和老师转变只注重文化课的观念，孩子也能在体育活动中找到自己的爱好和兴趣。”
解洁雯表示，很多家长和老师都忽视了学生的体质健康，认为不感冒发烧、没有磕着碰着就是健康。其实，现在学生的体质远不如以前，有些是小胖墩，有些特别瘦，有些女生减肥得了厌食症。有些家长和老师只关注学习成绩，孩子参加体育活动不仅怕影响学习还怕伤着。
青岛市四方区一位体育教师说，现在独生子女都是家里的“宝”，没有和他人沟通、配合的意识，但是在体育活动中就不一样，篮球和足球比赛的时候，需要队友互相商量、互相合作，这些能力都是书本上学不到的，却是将来他们工作时很重要的能力。
青岛市市南区教育中心体育教研员张培欣说：“我原来反对体育中考，但现在我是体育中考的拥护者，因为体育中考原来与新课程标准相违背，现在相一致，而且体育中考的杠杆效应还要加大。考试只是手段，目的是增强学生体质，发展素质教育。可以说‘考是为了不考’，现在体育中考是为了实现将来不举行考试，学校自觉提高学生体质、学生自觉锻炼的终极目标。”
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